Поради учителя-логопеда

ВИКОРИСТАННЯ МІОГІМНАСТИКИ В КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ, УСКЛАДНЕНОГО ДЕФЕКТАМИ ПРИКУСУ

Що таке міогімнастика? Це комплекс вправ для м`язів обличчя та жувальних, які знаходяться біля зубного ряду і тим або іншим чином впливають на їх формування. З допомогою міогімнастики можна змінити дефекти прикусу, поліпшити дикцію, а також частково вплинути на правильне формування щелепи і овалу обличчя.

11:13:59 26.12.2022

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ФОНЕМАТИЧНОГО СЛУХУ

Ця система вправ для розвитку фонематичного слуху побудована за принципом від простого до складного. За допомогою ігор ви визначаєте, на якому рівні малюк перестає справлятися із завданнями і починайте розвивати навик фонематичного сприйняття з цього рівня.

11:12:58 26.12.2022

ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ РУК І МОВЛЕННЯ ДИТИНИ РАННЬОГО ВІКУ

Рухи пальців рук історично, в ході розвитку людства, виявилися тісно пов’язаними з мовленнєвою функцією. Першою формою спілкування первісних людей були жести.

11:11:09 26.12.2022

СПОСОБИ ЗАПАМ’ЯТОВУВАННЯ ВІРШІВ

Візуальний

11:10:12 26.12.2022

ЛОГОПЕДИЧНІ ІГРИ ТА ВПРАВИ ДЛЯ ЗБАГАЧЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ ДИТИНИ

Словниковий запас дитини буває активним і пасивним. Активний словник – це той, який дитина використовує щодня у повсякденному житті. Пасивний словник – це слова, значення яких дитина розуміє, але часто їх не вживає.

15:17:55 19.05.2021

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Ви можете організувати автоматизацію звука у вигляді ігрових логопедичних занять. Логопедичні заняття повинні три­вати для дітей до 4-5 років 15-20 хвилин, для cтарших — 30 хвилин. Не можна до­пускати втомлюваності малюка.

13:51:27 22.02.2021

АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКА [Ш] У СКЛАДАХ

ША — ШО — ШУ — ШЕ

13:47:21 22.02.2021

АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКА [Р] У СКЛАДАХ

РА — РЕ — РИ — РО

13:46:16 22.02.2021

АВТОМАТИЗАЦІЯ ЗВУКА [Л] У СКЛАДАХ

ЛА — ЛЕ — ЛИ — ЛО

13:44:16 22.02.2021

ПРИБЛИЗНІ НОРМИ ПОЯВИ ГОЛОСНИХ ТА ПРИГОЛОСНИХ ЗВУКІВ У ДІТЕЙ

Терміни появи у дітей голосних і приголосних звуків індивідуальні та залежать від умов розвитку мовлення, а також від індивідуальних особливостей розвитку дитини. Однак можна орієнтуватись на загальноприйняті норми.

13:43:47 22.02.2021